为了全面推进高三年级的后期冲刺阶段的教学及管理工作，集全校之力研究高考复习备考方法，探讨学习高考动向，突出重点，聚焦课堂教学，提高高三冲刺阶段复习效率，精准研究对策，着力整改提升。根据学校行政会要求，结合教务处学期工作安排，在5月11日—14日对高三年级后期教学工作开展专项督查。

一、督查工作组织机构

组  长：陆维照

副组长：许华先 陈忠军 孙 彪

协  调：蒋  俊 刘成银 陈学林     材料员：朱志军

二、具体工作安排

1.听课

    非高三教学骨干教师和部分行政领导到高三听课，第14周学科教研活动的观摩课全部安排高三教师开设，高一高二教师参与观摩课听课。督查人员听课要求：语数外学科尽可能做到全覆盖，其它学科教师全听听课全覆盖。各学科随堂听课，重点看课堂教学是否体现课改理念，是否突出重点，讲解深、通、透，是否用自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式组织教学，是否达到高考要求，是否面向全体学生，是否调动学生的学习激情，讲练是否到位。

2.检查

    检查高三教学常规的四个项目，含计划执行、备课（教案、课件）、测试分析及讲评、听课笔记，检查年级管理过程材料等。

3.交流

    进行教学督导分学科交流，各位听课人员认真检查教学材料，并与高三学科教师交流反馈，及时查找高三学科教学及管理存在问题，高效助力高三教学，为后期复习理清思路。

三、专项教学督查反馈

    在四天紧张有序的专项教学督查中，督查组全体人员被高三全体将士的奋斗精神拼搏精神感染着激励着。大家一致认为，本届高三管理思路明确，目标意识强，管理精细化，真抓实干，级管委会团队管理力度引领力度大，稳中求进。全体高三年级教师爱岗敬业，默默奉献，付出很多，教学态度认真，准备工作充分，精神状态很好。教师有较强的高考意识，课堂有针对性的研究教法、考法、学法。被听课老师备课详细、准备充分，教学效果良好。高三学生学习状态较好，积极主动进取意识较强。

    同时，在督查中也发现一些改进或强化的地方。备课的质量意识精准意识有待进一步规范与提高，要进一步切合学情和后期训练的需要。后期高三课堂教学的艺术性有待加强，生动的课堂既要有引人入胜的开头，还要有高潮迭起的过程，更要有画龙点睛的结尾，才会有开启学生发散性思维的升华。而这样的高效课堂是建立在科学合理的教学设计基础之上的，这就需要我们突出教学设计，规范学案和练案的科学编制，要进一步提升后期高三复习效率，提升训练质量。 期待2020届高三有更多的精彩！（教务处  陈学林主任供稿）