|
盱教发〔2014〕88号
关于开展2014年度“书香校园”“书香家庭”“美德少年”“校园之星”评选活动的
通 知
各乡镇中学、中心小学，县直各学校，各民办学校：
为进一步推进“书香校园”工程建设，深化素质教育，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全县少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，盱眙县教育局决定开展2014年度“书香校园”、“书香家庭”、“美德少年”、“校园之星”评选活动，现将有关事项通知如下：
一、评比条件
参见附件1。
二、评选办法
各校对照评选细则进行自评，符合评选条件的学校和学生，申报时需填写盱眙县 “书香校园”、“书香家庭” “美德少年”、“校园之星”申报表。各校符合条件的“书香家庭”、“美德少年”、“校园之星”分别按学生人数每500人推荐1名上报。学校上报学生人数较多时请对本校的学生进行排序后上报。
根据全县申报情况，由教育局对全县申报材料进行复核，评选一批县级“书香校园”、“书香家庭” 、“美德少年”、“校园之星”，并择优推荐参加市级评选。
三、评选时间
各校于2014年12月15日前将相关申报表、事迹材料、自评表上报县教育科，电子文档发邮件到：[email protected] 联系电话：616432
附件：1．盱眙县“书香校园”、“书香家庭”、“美德少年”、“校园之星”评选细则
2．盱眙县2014年“书香校园”申报表
3. 盱眙县2014年“书香家庭”申报表
4. 盱眙县2014年“美德少年”申报表
5. 盱眙县2014年“校园之星”申报表
盱眙县教育局
2014年6月27日
附件1-1：
盱眙县中小学 “书香校园”创建评估细则
|
项目 |
评估内容 |
展示形式 |
分值 |
评估分 |
|
组织领导
（10’） |
1.学校健全领导机构，分工明确。 |
查阅材料 |
5 |
|
|
2.开展书香校园读书活动列入学校整体计划。制定书香校园读书活动方案。 |
3 |
|
3.各班级都有读书制度。有书香班级创建标准。 |
2 |
|
环境建设
（20’） |
1.学校图书配置达省II类标准，有满足阅读要求的图书阅览室。 |
看现场，看图书借阅记录 |
5 |
|
|
2.图书借阅率高，在校生每日借阅率达10%以上。 |
5 |
|
3.班级有图书角，内容要不断更新。 |
5 |
|
4.结合校园环境的特点，创设良好的书香文化。 |
5 |
|
书香校园系列活动
（50’） |
1.确保学生有读书时间，每天不少于半小时 |
学生座谈 |
5 |
|
|
2.每学期至少开展三项活动。即一次诵读比赛，一次读书之星评比，一次读书讲故事比赛 |
活动方案，活动图片 |
15 |
|
|
3.学生踊跃参加，效果显著。 |
活动记录、图片 |
10 |
|
|
4.教师垂范，和学生共同阅读，指导学生写读书笔记。 |
师生读书笔记、活动图片 |
5 |
|
|
5.有自己的校报或手抄报，刊登师生作品。 |
资料图片 |
10 |
|
|
6.通过多种形式引导家长参加学生学生读书活动，开展“书香家庭”和“书香校园”读书竞赛活动，拓展学生读书渠道。 |
活动资料、学生座谈 |
5 |
|
|
活动效果
（20’） |
1.每学年举办一次读书节活动，学生取得较好成绩 |
活动资料图片 |
5 |
|
|
2.师生参加各类读书活动取得良好业绩。 |
证书图片 |
10 |
|
|
3.学生阅读内容广泛，尤其一些中外名著，能说出故事梗概和主要人物形象。 |
座谈了解 |
5 |
|
附件1-2：
盱眙县中小学“书香家庭” 评价细则
|
评价项目 |
评价标准 |
呈现形式 |
自评分 |
核定分 |
|
读书环境 （5’） |
家庭有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等。 |
照片展示 |
|
|
|
书籍配备 （15’） |
每年购买新书不少于10册，家庭藏书不少于300册，至少订有1种报刊。 |
照片展示和书刊目录表 |
|
|
|
读书计划 （5’） |
有详细的月度亲子读书计划表，并付诸实施。 |
读书计划表 |
|
|
|
读书时间 （10’） |
每天亲子读书不少于45分钟。 |
读书时间记录 |
|
|
|
亲子阅读 （25’） |
每天学两个成语，记一句名言警句，每周背两首古诗，每月精读一本书。 |
亲子共读、照片、笔记 |
|
|
|
网络读写 （20’） |
通过博客、QQ空间等途径开辟亲子共读共写网络空间，每周至少更新1篇。 |
网页展示 |
|
|
|
读书成果 （15’） |
家庭成员有文字作品在报刊杂志发表或在读书、演讲、征文竞赛中获奖。发表为市级以上，竞赛获奖为校级以上。 |
资料成果、奖励或荣誉证书复印件 |
|
|
|
活动参与 （5’） |
积极参加学校、班级各项亲子读书、好书推荐、读书交流、图书漂流等活动，节假日家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书。 |
活动照片或文字描述 |
|
|
附件1-3：
盱眙县中小学“美德少年”评估细则
|
类别 |
内容 |
评估形式 |
分值 |
评估分 |
|
立德树人 |
理解背诵社会主义核心价值观，树立热爱祖国，热爱人民，立志报国的远大理想。 |
座谈 |
10’ |
|
|
孝老爱亲 |
懂得感恩父母，孝敬长辈。给父母生日送一张祝福卡，经常给父母分担家务，在家做个好孩子。 |
座谈、查看实物 |
20’ |
|
|
助人为乐 |
坚持长期帮助有困难的同学和朋友，积极参加社区志愿者服务活动，每年参加助残日捐款。 |
座谈了解 |
10’ |
|
|
诚实守信 |
守信守诺，做诚实人，说诚实话，干实在事。不弄虚作假，不欺骗他人。 |
座谈 |
10’ |
|
|
文明守纪 |
熟记、践行“八礼”。团结同学，待人友善。遵守校纪校规，做同学中模范。 |
座谈、查看记录 |
20’ |
|
|
环保节约 |
热爱自然，保护动物，爱惜粮食，节约资源，低碳生活。积极参加社区环保宣传，每年参加一次植树活动等。 |
查看材料图片 |
20’ |
|
|
热爱劳动 |
勤动手，不懒惰，积极参与学校、社区家庭组织的各项劳动。在校是个勤劳的好学生，在家是个勤快的好孩子。 |
座谈材料 |
10’ |
|
附件1-4：
盱眙县中小学“校园之星”评价细则
|
类别 |
内 容 |
分值 |
评价分 |
|
品德 |
1. 有良好的思想道德修养，热爱祖国，热爱学校，热爱社会，有较强的公德意识。
2. 有良好的环保意识，讲究卫生，不吃三无食品。
3. 尊敬师长，诚实守信，团结同学，宽容待人，懂得感恩。 |
25’ |
|
|
智慧 |
1. 热爱学习，勤于思考，独立完成作业，善于和同学合作，学习效果好，每次测试成绩都达优秀。
2. 对身边、班级出现的问题，具备分析、处理、解决的能力。
3. 具有较强的活动组织才能，班级有威信。 |
30’ |
|
|
行为 |
1.遵守中小学生守则和规范，遵守校纪校规，有较强的安全意识。
2.热爱劳动，肯做家务，心里阳光，适应能力好。 |
15’ |
|
|
才艺 |
1.对音体美学科感兴趣，具备一项艺术特长，积极参加各种艺术活动，并取得较好成绩。
2.善于发现美、创造美，具有一定的审美能力。 |
15’ |
|
|
健康 |
1. 积极参加体育活动，做到每天活动1小时。
2. 有良好的生活习惯，身心健康发展。 |
15’ |
|
附件2：
盱眙县“书香校园”推荐表
|
学校 |
|
校长 |
|
|
地址 |
|
电话 |
|
|
事
迹
材
料（1000字左右） |
|
|
学校
意见 |
（公章）
年 月 日 |
县教
育局
意见 |
（公章）
年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
附件3：
盱眙县 “书香家庭”申报表
|
学生
姓名 |
|
家长
姓名 |
父亲 |
|
工作
单位 |
|
|
母亲 |
|
|
|
家庭
住址 |
|
联系
电话 |
|
|
藏书量 |
|
|
家庭
成员
阅读
书目 |
|
|
|
家庭
读书
活动
简介（300字左右） |
|
|
学校
评审
意见 |
年 月 日 |
|
县教
育局
意见 |
年 月 日 |
附件4：
盱眙县“美德少年”推荐表
|
姓名 |
|
性别 |
|
学校
班级 |
|
照片 |
|
出生
年月 |
|
家长
姓名 |
|
联系
方式 |
|
|
曾获
主要
奖励 |
|
|
主
要
事
迹
简
介（300字左右） |
|
|
学校推荐意见 |
（盖章）
年 月 日 |
|
县教育局审核意见 |
（盖章）
年 月 日 |
附件5：
盱眙县“校园之星”推荐表
|
姓 名 |
|
班级 |
|
性别 |
|
|
出生年月 |
|
电话 |
|
备注 |
|
|
家庭住址 |
|
|
推荐辞 （100字
以内） |
|
|
主要
事迹
（300字左右） |
（可另附材料） |
|
学校
推荐
意见 |
年 月 日 |
|
县教育
局评审
意 见 |
年 月 日 |
|
用户登录 
新用户注册 
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） 
